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2020 : Acciones desde América Latina.
Carta abierta de los educadores museales brasilen-os sobre los efectos de la pandemia de Covid

El Comité de Educación y Acción Cultural de Brasil CECA Br, junto con las Redes de Educadores de Museos en Brasil (REM-BR), han estado llevando a cabo una serie de acciones para minimizar el efecto del cierre de museos para la educación museal.

Una de las primeras acciones que se desarrollaron en abril, fue una encuesta sobre la situación de los educadores de museos, ya que hubo informes de despidos. Esta realidad fue probada y de ella se escribió colectivamente una carta de recomendación a los museos brasileños.
En este momento, se continúan visibilizando nuevas acciones para promover y valorar la educación museística en Brasil, a través de grupos de trabajo colaborativos formados por educadores de museos.

Estas son:    

  • Realización de la segunda ronda de la encuesta de acciones educativas museales durante la pandemia de Covid-19 (pronto se publicarán los resultados).
  • Realización de seminarios web sobre temas de interés para la educación museística (el primero se puede ver aquí: https://youtu.be/Ed1zrMJ-UM4)
  •  Campaña Gente esencial para los museos con la publicación de fotografías de profesionales del museo, con su propia imagen de fondo y el uso del hashtag #pessoasessenciaisdosmuseus.
  • Creación de un repositorio web con referencias de acciones y recursos para el desarrollo de acciones educativas digitales museales (pronto se publicarán los resultados).

Desde el Comité de Educación y Acción Cultural para América Latina y el Caribe -CECA LAC- acompañamos de manera comprometida todas las acciones en beneficio de las y los educadorxs de museos, y el mantenimiento de la educación como una de las actividades esenciales para promover la relevancia social de los museos en este momento tan complejo para la Región.

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Research for CULT Committee – Education in Cultural Heritage

Abstract
After a résumé of basic definitions this work aims at recommending to the CULT committee how, in order to contribute to sustainable development, cultural heritage and education should be integrated into an inclusive, horizontal and lifelong learning approach. It is highly recommended having cultural heritage at the very core of education and not as a stopgap and seeing education more deeply rooted in cultural heritage through adequate and efficient mutual long-term partnership policies.
Research for CULT Committee – Education in Cultural Heritage

Free download: CULT Committee Education


Education Toolkit

Methods and techniques from museum and heritage education by: Arja van Veldhuizen

As an educator in a museum or other heritage organization, it’s useful to have a toolkit filled with a wide range of methods and good practices that you can draw upon when you need them. This Education Toolkit contains compact descriptions of 18 different techniques. Each method is illustrated with a lively cartoon and includes “do’s & dont’s” and practical examples.

The booklet is also available in French and Dutch [view online]. A Spanish translation is currently prepared and the Georgian version is made, but currently not available online.

French link to toolkit
Dutch link to toolkit

Download: Education_toolkit