{"id":853,"date":"2018-12-18T15:21:38","date_gmt":"2018-12-18T15:21:38","guid":{"rendered":"http:\/\/ceca.icom.cust.oxymium.net\/publications-2\/publications-2\/"},"modified":"2025-10-14T13:44:03","modified_gmt":"2025-10-14T13:44:03","slug":"publications-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/fr\/publications\/publications-2\/","title":{"rendered":"Autres publications"},"content":{"rendered":"<p><strong>2025 : &#8220;Museum. Learning. Democracy&#8221;. Par Hadwig Kraeutler.<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignright wp-image-13678\" src=\"https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/10\/Museum.-Learning.-Democracy-207pxR.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"286\" \/>Hadwig Kraeutler, coll\u00e8gue et membre de longue date du CECA, organisatrice des conf\u00e9rences internationales du CECA \u00e0 Vienne en 1996 et 2007, coordinatrice r\u00e9gionale CECA pour l\u2019Europe, vient de publier cet ouvrage magistral sur une des premi\u00e8res membres de notre comit\u00e9, Alma S. Wittlin. En 386 pages et plus de 60 pages d\u2019annexes, bibliographie et recensement des \u00e9crits d\u2019Alma S. Wittlin, l\u2019autrice a r\u00e9ussi \u00e0 circonscrire en 5 chapitres richement document\u00e9s la vie passionnante de cette \u00e9crivaine, mus\u00e9ologue, m\u00e9diatrice mus\u00e9ale, journaliste et historienne de l\u2019art d\u2019origine autrichienne n\u00e9e en Ukraine ayant \u00e9migr\u00e9 en Angleterre pour son doctorat \u00e0 Cambridge puis aux \u00c9tats-Unis.<\/p>\n<p>Ses nombreux \u00e9crits sur les mus\u00e9es et l\u2019\u00e9ducation dont The Museum: Its History and its Tasks in Education paru en 1949 et developp\u00e9 en 1970, son analyse du ph\u00e9nom\u00e8ne de \u2018museum fatigue\u2019, ses riches biographies (Isabelle d\u2019Espagne et le sultan Abdul Hamid), sur la paix et la guerre, l\u2019\u00e9migration, l\u2019importance des \u00e9changes culturels et des r\u00e9seaux internationaux ont conduit Hadwig Kraeutler \u00e0 organiser avec beaucoup d\u2019\u00e9nergie et pers\u00e9v\u00e9rance les Alma Wittlin Memorial Lectures lors des conf\u00e9rences g\u00e9n\u00e9rales de l\u2019ICOM en hommage \u00e0 cette \u00b4humaniste intr\u00e9pide\u2019, soucieuse de l\u2019environnement, du d\u00e9veloppement intellectuel et \u00e9motionnel indispensables \u00e0 un monde d\u00e9mocratique. Un ouvrage \u00e0 lire \u00e0 petites doses mais riche de r\u00e9flexions sur de nombreux sujets qui trouvent un \u00e9cho en ces temps incertains que nous vivons.<\/p>\n<p>Nicole Gesch\u00e9-Koning<\/p>\n<p><strong>Recherche de l&#8217;ouvrage sur le web avec les mots suivants :<\/strong><br \/>\nHadwig Kraeutler (2025), Mus\u00e9e. Apprentissage. D\u00e9mocratie. \u0152uvre et vie d&#8217;Alma S. Wittlin (1899-1991), vol. 19, dans : Friedrich Stadler (dir.). LIT Verlag, Berlin &#8211; M\u00fcnster &#8211; Londres &#8211; Vienne &#8211; Zurich.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>2020 :\u00a0<\/strong><strong>Lettre ouverte des \u00e9ducateurs des mus\u00e9es br\u00e9siliens sur les effets de la pand\u00e9mie de Covid<\/strong><\/p>\n<p>Le Comit\u00e9 br\u00e9silien pour l&#8217;\u00e9ducation et l&#8217;action culturelle CECA Br, en collaboration avec les r\u00e9seaux d&#8217;\u00e9ducateurs de mus\u00e9es au Br\u00e9sil (REM-BR), a men\u00e9 une s\u00e9rie d&#8217;actions visant \u00e0 minimiser l&#8217;effet des fermetures de mus\u00e9es sur l&#8217;\u00e9ducation. Une lettre de recommandation a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e collectivement \u00e0 l&#8217;intention des mus\u00e9es br\u00e9siliens et de nouvelles actions visent\u00a0 \u00e0 promouvoir et \u00e0 valoriser l&#8217;\u00e9ducation mus\u00e9ale au Br\u00e9sil.<\/p>\n<ul>\n<li>R\u00e9alisation du deuxi\u00e8me cycle de l&#8217;enqu\u00eate sur les actions \u00e9ducatives des mus\u00e9es pendant la pand\u00e9mie de Covid-19 (r\u00e9sultats \u00e0 para\u00eetre prochainement).<\/li>\n<li>Organiser des s\u00e9minaires en ligne sur des sujets d&#8217;int\u00e9r\u00eat pour l&#8217;\u00e9ducation dans les mus\u00e9es (le premier peut \u00eatre consult\u00e9 ici : <a href=\"https:\/\/youtu.be\/Ed1zrMJ-UM4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/youtu.be\/Ed1zrMJ-UM4<\/a>)<\/li>\n<li>Cr\u00e9ation d&#8217;un r\u00e9f\u00e9rentiel web avec des r\u00e9f\u00e9rences d&#8217;actions et de ressources pour le d\u00e9veloppement d&#8217;actions p\u00e9dagogiques de mus\u00e9es num\u00e9riques..<\/li>\n<\/ul>\n<p>Depuis le Comit\u00e9 CECA LAC, nous accompagnons de mani\u00e8re engag\u00e9e toutes les actions au profit des \u00e9ducateurs des mus\u00e9es, et le maintien de l&#8217;\u00e9ducation comme une des activit\u00e9s essentielles pour promouvoir la pertinence sociale des mus\u00e9es dans ce moment complexe pour la R\u00e9gion.<br \/>\n&lt;<a href=\"https:\/\/www.icom.org.br\/files\/Carta_Aberta_e_Recomenda%C3%A7%C3%B5es_para_Educa%C3%A7%C3%A3o_Museal_no_Brasil.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>plus<\/strong><\/a>&gt;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Ces publications sont partag\u00e9es par les membres<\/strong> de l&#8217;ICOM-CECA comme source d&#8217;inspiration et de connaissances et sont gratuites.<\/p>\n<p><strong><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\" wp-image-2423 alignright\" src=\"https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2019\/12\/Culture-comit\u00e9-educationt-215x300.jpg\" alt=\"\" width=\"205\" height=\"286\" srcset=\"https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2019\/12\/Culture-comit\u00e9-educationt-215x300.jpg 215w, https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2019\/12\/Culture-comit\u00e9-educationt.jpg 359w\" sizes=\"(max-width: 205px) 100vw, 205px\" \/>Recherche pour la commission CULT &#8211; Education au patrimoine culturel<\/strong><br \/>\nR\u00e9sum\u00e9:<br \/>\nApr\u00e8s un r\u00e9sum\u00e9 des d\u00e9finitions de base, ce travail vise \u00e0 recommander \u00e0 la commission CULT comment, afin de contribuer au d\u00e9veloppement durable, le patrimoine culturel et l&#8217;\u00e9ducation devraient \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s dans une approche inclusive, horizontale et permanente. Il est fortement recommand\u00e9 de placer le patrimoine culturel au coeur m\u00eame de l&#8217;\u00e9ducation et non comme un palliatif et de voir l&#8217;\u00e9ducation plus profond\u00e9ment enracin\u00e9e dans le patrimoine culturel gr\u00e2ce \u00e0 des politiques ad\u00e9quates et efficaces de partenariat mutuel \u00e0 long terme.<br \/>\nT\u00e9l\u00e9chargement : <a href=\"http:\/\/www.europarl.europa.eu\/RegData\/etudes\/STUD\/2018\/617486\/IPOL_STU(2018)617486_EN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CULT Committee Education<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Petit Manuel du M\u00e9diateur Culturel<\/strong><br \/>\n<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\" wp-image-2415 alignright\" src=\"https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2019\/12\/educational-toolkit-300x205.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"154\" srcset=\"https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2019\/12\/educational-toolkit-300x205.jpg 300w, https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2019\/12\/educational-toolkit.jpg 557w\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/>R\u00e9sum\u00e9<br \/>\nEn tant qu&#8217;\u00e9ducateur dans un mus\u00e9e ou un autre organisme patrimonial, il est utile d&#8217;avoir une trousse d&#8217;outils remplie d&#8217;un large \u00e9ventail de m\u00e9thodes et de bonnes pratiques sur lesquelles vous pouvez vous appuyer lorsque vous en avez besoin. Cette bo\u00eete \u00e0 outils \u00e9ducative contient des descriptions compactes de 18 techniques diff\u00e9rentes. Chaque m\u00e9thode est illustr\u00e9e d&#8217;une bande dessin\u00e9e vivante et comprend des &#8221; faire &amp; ne pas faire &#8221; et des exemples pratiques.<br \/>\nT\u00e9l\u00e9chargement : <a href=\"http:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/12\/2017-10-08_Education_toolkit_-_e-book_EN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Education_toolkit<\/a><\/p>\n<p>La brochure est \u00e9galement disponible en anglais et en n\u00e9erlandais. Une traduction en espagnol est en cours de pr\u00e9paration et la version en g\u00e9orgien est en cours, mais actuellement non disponible en ligne.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/icom-wb.museum\/publications\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lien en fran\u00e7ais vers la bo\u00eete \u00e0 outils<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/arjavanveldhuizen.nl\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/Educatie-toolkit-E-book-NL-6MB.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lien n\u00e9erlandais vers la bo\u00eete \u00e0 outils<\/a> :<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Cahier d\u2019\u00e9tudes n\u00b0 2 de l\u2019ICOM sur le CECA<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-6757 alignright\" src=\"https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/couverture-Cahier-d\u2019\u00e9tudes-2-de-l\u2019ICOM-sur-CECA-cadr\u00e9-212x300.jpg\" alt=\"\" width=\"212\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/couverture-Cahier-d\u2019\u00e9tudes-2-de-l\u2019ICOM-sur-CECA-cadr\u00e9-212x300.jpg 212w, https:\/\/ceca.mini.icom.museum\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/couverture-Cahier-d\u2019\u00e9tudes-2-de-l\u2019ICOM-sur-CECA-cadr\u00e9.jpg 471w\" sizes=\"(max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/>Cette publication, dont l\u2019\u00e9dition scientifique \u00e9t\u00e9 assur\u00e9e par le CECA, est financ\u00e9e par ICOM \/ Division du Patrimoine culturel de l&#8217;UNESCO \/ Direction des Mus\u00e9es de France.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/icom.museum\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/2_ICOM-CECA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Ouvrir\/T\u00e9l\u00e9charger<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div><!--TYPO3SEARCH_begin--><!--TYPO3SEARCH_end--><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2025 : &#8220;Museum. 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