Présenter oralement les résultats d’une recherche

Chaque année, les membres du CECA peuvent présenter oralement un rapport de recherche empirique, historique ou théorique (commmunication de recherche) de 20 minutes. La date et le mode d’envoi d’une proposition de communication sont indiqués sur le site web du comité.

Caractéristiques d’un rapport selon le type de la recherche présenté

Recherche empirique

  1. L’observation ou le problème qui a suscité la recherche ;
  2. Les investigations et les théories déjà publiées sur le sujet investigué ;
  3. Les questions ou les hypothèses qui ont guidé la collecte d’information ;
  4. L’échantillon (ou la population) utilisé, sa présentation et sa justification (pourquoi
    on l’a choisi);
  5. Les instruments, leur description et leur justification ;
  6. La manière d’analyser l’information obtenue ;
  7. Les résultats, leur description, leur signification et ce qu’ils apportent à l’éducation muséale, à l’action culturelle ou à la muséologie ;
  8. La suggestion de nouvelles pistes de recherche ;
  9. La liste complète des ouvrages ou des articles cités (normes APA n°6 / Ang)

Recherche historique

  1. L’état présent du sujet étudié à partir des publications existantes ;
  2. La formulation d’une ou de plusieurs questions ;
  3. La définition des principaux concepts employés ;
  4. L’identification des sources primaires et secondaires utilisées ;
  5. Les résultats de leur étude, qui permettent, entre autres :
    – d’établir un ou des faits ;
    – de le(s) décrire ;
    – de le(s) expliquer, c’est-à-dire d’en cerner la ou les cause(s) ;
    – d’en tirer des conséquences ;
    – de les replacer dans un contexte plus vaste ;
  6. L’apport des résultats à l’éducation muséale, à l’action culturelle ou à la muséologie ;
  7. Suggestions de nouvelles pistes de recherche ;
  8. La liste complète des livres ou articles cités. (normes APA n°6 / Ang).

Recherche théorique

  1. L’observation, la question ou le problème qui a motivé la recherche ;
  2. Un résumé des textes déjà publiés sur le sujet, ce qu’ils apportent et leurs insuffisances ;
  3. La démarche utilisée pour répondre à la question ou pour trouver une solution au problème traité ;
  4. L’aboutissement de la démarche et ce qu’elle apporte à l’éducation muséale, à l’action cultuelle ou à la muséologie ;
  5. Suggestions de nouvelles pistes de recherche ;
  6. La liste complète des livres ou articles cités (normes APA n° 7 / esp).

Remarque : une recherche théorique n’est donc pas simplement une revue de publications ou une présentation d’opinion ou de position personnelle.

APA
L’APA est l’un des nombreux styles de référencement utilisés dans la rédaction académique. APA signifie American Psychological Association. L’Association décrit le style dans le manuel de publication de l’American Psychological Association (6e éd.).
[voir en ligne]