Depuis 1998, le CECA a publié quatre livres de rapports de recherche. Il s’agit de versions élargies et plus détaillées des communications présentées lors des conférences générales annuelles.

Consulter les exemplaires des publications en ligne :

C. Dufresne-Tassé (ed) (2006).
Familles, écoliers et personnes âgées au musée: Recherches et perspectives / Families, Schoolchildren and Seniors at the Museum: Research and Trends / Familias, escolares y personas de edad en el museo: Investigaciones y perspectivas. Paris, ICOM CECA.

C. Dufresne-Tassé (ed) (2002).
L’évaluation, recherche appliquée aux multiples usages / Evalaluation, Multi-Purpose Applied Research / La evaluacion, investigacion aplicada a usos multiples. Paris, ICOM CECA.

C. Dufresne-Tassé (ed) (1998).
Évaluation et éducation muséale; nouvelles tendances / Evaluation and Museum Education: New Trends / Evalacion y educacion museistica: Nuevas tendencias. Paris, ICOM CECA.

Pour plus d’information au sujet de ces rapports, adressez vous à Colette Dufresne-Tassé on colette.dufresne.tasse[at]umontreal.ca

Prix Colette Dufresne-Tassé – publications

2026
Luz Mariana Vázquez Bueno, Paulina Rojas Sánchez et Aura Flores Ramírez, du Mexique, ont soumis le travail «Papalotes al vuelo: Exploración de las dinámicas juego-aprendizaje entre las infancias que visitan Papalote Museo del Niño Chapultepec» (Cerfs-volants en vol : explorer les dynamiques d’apprentissage par le jeu chez les enfants visitant le Papalote Museo del Niño Chapultepec) <ici>

Mention Honorable 2026
António Luciano Morais Melo Filho, un Brésilien vivant au Portugal, a soumis le travail « Décoloniser l’épopée : dissonance patrimoniale, construction du sens et commissariat participatif au Museu dos Descobrimentos de Belmonte (Castelo Branco, Portugal) » (titre original : “Decolonising the Epic: Heritage Dissonance, Meaning-Making and Community Curation at the Museu dos Descobrimentos in Belmonte (Castelo Branco, Portugal)”) <ici>

2025
M. Carlos Cruz Florencia « Levantar puentes, construir conversaciones Mediación en el Museo Interactivo de Economía (MIDE) » – ICOM Mexique, Senior <ici>

Mme Chiara Parisi & Lavinia Caffarelli « R.I.S.E. – Reflect, Inspire, Sustain, Engage: museum collections and educational activities to address eco-anxiety and promote sustainable behaviour » – ICOM Italie, Junior <ici>

2024
Mme Ariadna Vargas Trejo « Los círculos de reflexión como estrategia de mediación en la exposición “La antropología de las cosas”. Una aportación práctica para la educación en museos » MiMuseo Universitario De La Salle. ICOM Mexique, Senior <ici>

Mme Jessica BrodeFrank « Crowdsourcing in Museums: Prioritizing Community Wisdom in an Artificial Intelligence World » Chicago Collections Consortium. ICOM États-Unis, Junior <ici>

2023
Mme Monika Marina Alcántara. « Let’s Play. Gamification in Austrian museums. An Analysis of its Current Status in Educational Programming ». ICOM Autriche <ici>

Mention Honorable 2023
M. Cheung on Tam. « Creating connections: A study of the impact and effectiveness of a visual arts teacher-curator pedagogy ». ICOM Chine <ici>

2020-2021
Victoria Osete et Carlos Egio : « Estudio de la relación entre dos instituciones culturales y su entorno social en el barrio del Carmen de Murcia » <ici>

2019
Ricardo Rubiales García Jurado. Más allá de tus ojos, una posibilidad para la metacognición, el diseño museográfico y el trabajo colaborativo

« Mention Honorable » 2019 pour deux autres textes :

• L’un est signé par Mariel Carrubba et Leticia Orieta, le titre étant : « CDT 2019 Carrubba Orieta Estadisticas de Genero-1 ».
• L’autre est signé par María Paz Undurraga y Candela Arellano, le titre étant : « Visitantes de museos chilenos: Hacia un primer diagnóstico nacional de públicos de museos ».

2016
Rosa María Hervás Avilés; Antonia María Sánchez Lázaro; Magdalena Castejón Ibáñez. Universidad de Murcia. El museo como espacio de desarrollo local. Una experiencia de participación ciudadana.