Le but de cette initiative est multiple :

• Encourager la réflexion commune entre nos membres tout au long de l’année et pas seulement lors de la conférence annuelle.
• Accroître l’interactivité de nos rencontres annuelles en incluant des groupes de discussion basés sur le travail et les échanges de ces groupes au cours de l’année.
• Permettre éventuellement aux membres qui n’ont pu assister aux conférences annuelles de participer à distance à un groupe de discussion sur un sujet qui les intéresse.
• Identifier des compétences spécifiques autour de certains thèmes afin d’enrichir notre offre de formation lors d’ateliers régionaux

 

Les Groupes d’Intérêts spéciaux en activité sont les suivants

Les Groupes d’intérêt spécial en activité sont :

• Développement professionnel des éducateurs de musée
  Coordinatrice : Wencke Maderbacher (wencke.maderbacher[at]yahoo.de)
  Thème : Renforcer le domaine de l’éducation muséale en partageant des connaissances sur la formation, les contrats équitables, l’inclusion et la visibilité. Offre une plateforme pour le développement professionnel et la défense des intérêts.
  Langue : Anglais.
  Ouvert à : Tous, sur inscription.
  Plus d’informations
  Calendrier 2025–2026

 

• Enquête sur la réception par le public des programmes éducatifs et culturels
  Coordinatrices : Marie-Pierre Delaporte (marie-pierre.delaporte[at]mahj.org), Katy Tari (ktari[at]pacmusee.qc.ca)
  Thème : Échanges entre professionnels des musées et chercheurs en sciences sociales autour des enquêtes auprès du public, des méthodologies et des relations entre visiteurs et musées.
  Langue : Français.
  Ouvert à : Professionnels intéressés par le sujet.
  Plus d’informations
  Affiche : « Museum. Process for a visitor survey » —
  Version HD
  Version basse résolution

 

• Accessibilité universelle – Le musée inclusif
  Coordinatrices : Raffaella Russo Ricci (raffaella.ricci[at]paris.fr), Viviana Gobbato (contact[at]vivianagobbato.com)
  Thème : Interroger la notion d’accessibilité universelle, selon laquelle un dispositif de médiation conçu à partir des besoins spécifiques de certains publics peut enrichir et faciliter la visite de tous les visiteurs. Les activités portent sur l’évaluation, la planification, les politiques, la recherche, l’engagement et l’expérience des visiteurs.
  Langue : Anglais et français (français exclusivement pour le groupe de travail francophone du GIS engagé dans l’adaptation de l’affiche « Un musée pour tous ! » en outil facile à lire et à comprendre).
  Ouvert à : Professionnels œuvrant dans les domaines de l’accessibilité et de l’inclusion, sur inscription.
  Affiche interactive (certains navigateurs ne prennent pas en charge l’interactivité)
  Affiche pour impression
  Plus d’informations

 

• Éducation muséale et décolonialité (CECA LAC)
  Coordinatrice : Silvana Lovay (sillovay[at]gmail.com) ; Co-coordinatrice : Adriana Palafox (adripalarg[at]gmail.com)
  Thème : Construire une communauté d’apprentissage afin de démanteler les logiques coloniales dans l’éducation muséale et les espaces patrimoniaux. Promouvoir des dialogues contextualisés, des outils méthodologiques et des projets collaboratifs à travers l’Amérique latine et les Caraïbes. Des réunions de sous-groupes sont organisées sur des thématiques spécifiques afin d’enrichir les méthodologies et les pratiques.
  Langue : Espagnol (avec des contributions en portugais).
  Ouvert à : Toutes les personnes intéressées.
  Plus d’informations
  Plan pour 2026 :Programa de trabajo GIE 2026
  

 

• Médiation sensorielle
  Coordinatrice : Anne Sophie Grassin (asgrassin[at]gmail.com)
  Thème : Élaborer un cadre conceptuel pour la médiation sensorielle dans les musées, en mettant l’accent sur les dimensions affectives, corporelles et imaginatives de l’expérience des visiteurs.
  Langue : Français.
  Ouvert à : Groupe fermé composé de 11 professionnels originaires de France, du Canada, de Belgique et de Suisse.
  Plus d’informations

Si vous êtes intéressés à participer aux discussions autour d’un des thèmes, prenez contact avec son coordonnateur.
Il vous intégrera dans un premier groupe de travail en ligne.
Des possibilités d’échange avec le reste des membres du CECA seront ensuite proposées suivant des modalités techniques et un calendrier propre à chaque groupe, mais permettant de participer aux travaux de plusieurs groupes si on le souhaite.