Marie-Clarté O’Neill
Presidenta de ICOM-CECA
Nicole Gesché-Koning
Responsable de Historia de la Educación en Museos de la CECA

Este segundo libro de la serie dedicada a la Historia Mundial de la Educación en Museos nos lleva esta vez a América Latina, y más concretamente a Brasil, país pionero en la voluntad de hacer accesibles sus colecciones museísticas a todos los públicos.

Tras el análisis histórico de la mediación en Bélgica realizado en el primer volumen, desde figuras relevantes hasta reflexiones más profundas sobre el porqué y el futuro de la divulgación en el siglo XXI, la obra brasileña sigue un camino similar, presentando a su vez historias personales de trayectorias profesionales, el papel de los profesionales pioneros del siglo XIX y principios del XX, pasando por las diferentes orientaciones de la mediación actual en términos de accesibilidad, función social de los museos, inclusión, lucha contra el racismo, educación patrimonial y, por último, el mundo de la cibercultura.
Se trata de una “revisión histórica en profundidad en torno a una de las funciones museísticas, la educación, que durante mucho tiempo ha sido considerada por los museos como amable y básicamente esencial, aunque sin ser considerada por el entorno profesional como una disciplina científica por derecho propio, a diferencia de la labor de investigación y conservación de las colecciones, que ha sido considerada por los museos como una disciplina científica por derecho propio…”
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Por el momento, este libro sólo está disponible en portugués.
Las versiones en francés, inglés y español estarán disponibles próximamente en este sitio en la sección Publicaciones / Historia de la mediación cultural.