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ICOM Education 30 / Edición especial

Los fundamentos de la Comisión de Educación y Acción Cultural (CECA)
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Esta edición especial en tres volúmenes unilingües recoge los artículos resultantes de la investigación realizada sobre los dos temas de “educación” y “acción cultural” por encargo del Comité de la CECA por el “Grupo Marignan”, cuyo objetivo era reflexionar sobre los temas fundacionales del Comité. El volumen se abre con los artículos inéditos sobre educación, así como con los artículos publicados en los números 28 y 29 sobre el lugar de la educación y la acción cultural en el seno del ICOM y de la CECA. Los artículos sobre acción cultural de los miembros del “Grupo Marignan” publicados en ICOM Education 28 en un solo idioma han sido traducidos e incluidos en cada versión de este número 30.

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ICOM Education 31:
Convocatoria de ponencias ICOM Education 31 ►► <aquí>

Tema : enfoque en Placer(es) de la visita

Por qué contamos “visitantes” en lugar de “visitas”. El matiz es importante, ya que tiene en cuenta tanto a los que acuden por primera vez al museo o a la exposición como a los que vuelven para otras visitas. Si vuelven, se puede suponer que les gustó al menos una de sus visitas anteriores. Si los visitantes frecuentes y los amantes de los museos siguen volviendo a ver las exposiciones, deben disfrutarlas de alguna manera.

Este número de ICOM Education está dedicado a los misterios de la experiencia de la visita para averiguar qué es lo que la hace tan agradable, preguntemos al público qué es exactamente lo que hace que su visita sea tan placentera.

Los artículos deben enviarse antes del 15 de enero de 2022.
Serán revisados por pares antes de ser aceptados para su publicación. Dado que el plazo es extremadamente ajustado, todos los envíos que lleguen después de la fecha límite de presentación (mediados de enero de 2022) serán automáticamente rechazados.

Si desea enviar un artículo, póngase en contacto con Stéphanie Wintzerith, <swi[at]wintzerith.de>.