Young Members Network
Objetivo: Crear un espacio internacional en el que estudiantes y jóvenes profesionales del sector museístico (hasta los 36 años) puedan conocerse, compartir experiencias e intercambiar conocimientos sobre educación museística y participación de los públicos, tanto desde una perspectiva teórica como práctica.
Idioma: inglés.
¿A quién va dirigido?: A estudiantes y miembros del ICOM y del ICOM-CECA de hasta 36 años. Inscríbete a través del formulario.
Calendario: programa 2026-2027
Coordinadoras: Angela Manders; Tuuli Uusikukka
Sobre las coordinadoras
Angela Manders es una profesional de la educación con más de 25 años de experiencia en el sector museístico. También fue miembro de la junta directiva de CECA durante seis años. Desde 2023 coordina los encuentros del CECA Young Members Network y también ha sido responsable del CECA Young Member Award.
Tuuli Uusikukka es una experta profesional del ámbito museístico y conservadora-educadora principal del Museo Finlandés del Juego. Formó parte de la junta directiva de la Asociación Finlandesa de Educación Museística (Pedaali) durante 7 años, 5 de ellos como presidenta. Desde finales de 2025 es miembro de la junta directiva de la CECA, coordina conjuntamente la Red de Miembros Jóvenes de la CECA y supervisa el Premio de la CECA para Miembros Jóvenes.
Descripción
¿Tienes menos de 36 años y quieres ampliar tu red profesional internacional? ¡Únete al CECA Young Members Network!
El Young Members Network, Grupo de Interés Especial de CECA, reúne a estudiantes y jóvenes profesionales menores de 36 años interesados en la educación museística, la atención a los visitantes y la participación de los públicos.
Nuestro objetivo es crear un espacio abierto y estimulante en el que los jóvenes profesionales puedan intercambiar experiencias, aprender unos de otros y desarrollar juntos nuevas ideas y prácticas.
Cada mes exploramos un tema relacionado con el trabajo en los museos. Los encuentros también ofrecen la oportunidad de presentar un proyecto en el que estés trabajando y recibir ideas, preguntas y comentarios de otros jóvenes profesionales de todo el mundo.
Encuentros internacionales, en línea e interactivos
Nos reunimos una vez al mes, los sábados, a través de Zoom. Como nuestra red es internacional, tenemos en cuenta las diferentes zonas horarias: los encuentros tienen lugar de 15:00 a 16:15 (hora de Ámsterdam).
Una semana antes de cada encuentro, recibirás un recordatorio por correo electrónico y a través de WhatsApp.
Los encuentros están diseñados para ser interactivos y participativos. Dependiendo del tema, podemos trabajar en pequeños grupos en las salas de Zoom, utilizar herramientas interactivas para compartir nuestras ideas o contar con un/a ponente invitado/a para profundizar en una cuestión concreta.
¿Cómo se desarrolla un encuentro?
- Introducción del tema o proyecto
- Tiempo para la reflexión personal
- Preguntas y respuestas y/o debate en pequeños grupos
- Puesta en común y conclusión: respuestas, ideas y nuevas preguntas
Un espacio de intercambio basado en la confianza
El Young Members Network funciona según el principio «Chat in the House»: los intercambios deben desarrollarse en un espacio abierto y confidencial. Por ello, los encuentros no se graban ni se comparten posteriormente las grabaciones de vídeo.
Las presentaciones pueden ponerse a disposición de los participantes con el consentimiento de la persona que las haya presentado.
Calendario de encuentros 2026-2027
Vamos a utilizar un formulario de inscripción para nuestras reuniones de esta temporada: https://forms.gle/WtCCW5y6cHa815Ab8. Esto me ayudará a preparar con antelación el número de participantes, inscribir a nuevos compañeros y enviar recordatorios con el enlace a la reunión.
| # | Fecha | Hora | Tema |
|---|---|---|---|
| 1 | Sábado 19 de septiembre de 2026 | 15:00 (hora de Ámsterdam) | Compartir nuestros proyectos en curso para su revisión entre pares: comparte una nueva idea, el resultado de un proyecto o los retos y dificultades que hayas encontrado durante un proceso |
| 2 | Sábado 17 de octubre de 2026 | 15:00 (hora de Ámsterdam) | Construir carreras museísticas saludables e inclusivas |
| 3 | Noviembre de 2026 | Conferencia anual presencial en Yakarta | Sentirse seguro en el museo: crear espacios físicos y mentales seguros para el diálogo crítico |
| 4 | Sábado 19 de diciembre de 2026 | 15:00 (hora de Ámsterdam) | Compartir nuestros proyectos en curso para su revisión entre pares: comparte una nueva idea, el resultado de un proyecto o los retos y dificultades que hayas encontrado durante un proceso |
| 5 | Sábado 16 de enero de 2027 | 15:00 (hora de Ámsterdam) | Replantear la práctica museística |
| 6 | Sábado 20 de febrero de 2027 | 15:00 (hora de Ámsterdam) | Cómo la IA está transformando los museos |
| 7 | Sábado 20 de marzo de 2027 | 15:00 (hora de Ámsterdam) | Compartir nuestros proyectos en curso para su revisión entre pares: comparte una nueva idea, el resultado de un proyecto o los retos y dificultades que hayas encontrado durante un proceso |
| 8 | Sábado 17 de abril de 2027 | 15:00 (hora de Ámsterdam) | Diseñar experiencias digitales significativas |
| 9 | Sábado 15 de mayo de 2027 | 15:00 (hora de Ámsterdam) | La educación museística en un clima cambiante |
| 10 | Sábado 19 de junio de 2027 | 15:00 (hora de Ámsterdam) | Compartir nuestros proyectos en curso para su revisión entre pares: comparte una nueva idea, el resultado de un proyecto o los retos y dificultades que hayas encontrado durante un proceso |
Informes anuales
2025, 2024, 2023.
Premio Miembro Joven 2026
Criterios y directrices para la presentación del vídeo del Premio Miembro Joven.
Quién puede presentarse:
- Miembros jóvenes del ICOM-CECA menores de 36 años
- Que hayan asistido al menos a dos reuniones del grupo de Miembros Jóvenes
Fecha límite de presentación: 4 de mayo de 2026
Un mes después de recibir la notificación, envíe una fotocopia del documento de viaje
(avión, tren o autobús) a
cecaymawards[at]gmail.com.
Qué presentar:
- Un vídeo sobre educación museística en el que haya trabajado.
- El vídeo debe tratar sobre un solo programa o iniciativa.
- El programa debe contribuir a la práctica del desarrollo sostenible
en la educación museística y la participación de los visitantes.
Cómo presentar el vídeo:
Enviar por WeTransfer o correo electrónico a
cecaymawards[at]gmail.com.
Condiciones para la presentación:
- Formato MP4, horizontal 16:9
- Duración máxima: 5 minutos
- Sonido claro, sin ruidos de fondo
- El vídeo debe estar presentado y subtitulado en al menos una de las lenguas oficiales del ICOM.
Si se presenta en otra lengua, los subtítulos deben ser en inglés, francés o español.
Si se presenta en una lengua del ICOM, los subtítulos deben ser en una de las otras dos. - Las imágenes o vídeos pueden apoyar la presentación
Tema : Prácticas de desarrollo sostenible en la educación museística
y la participación del público
El proyecto contribuye de forma sostenible a una de las siguientes tres categorías:
- Vinculación social y desarrollo personal
- Medio ambiente y entorno local
- Conservación y gestión del patrimonio
Contenido del vídeo:
Información general del museo:
- Tipo de museo, tipo de colección(es), visión y misión
- Justificación para desarrollar el programa
- Público destinatario
Relevancia del proyecto:
- Relevancia institucional (misión, estrategias, planes)
- Relevancia científica (colecciones e historias)
- Valor social y relación con el público
Contenido del proyecto: ¿De qué trata el proyecto?
Desafíos : ¿Cuáles fueron los retos y cómo se dará continuidad al proyecto?
Rol personal : Explique su papel personal en el desarrollo o la gestión del programa.
Si tienes alguna pregunta sobre estas directrices,
tráela a la próxima reunión de Miembros Jóvenes.
►► Ganador 2026
Daryl Lorence P. Abarca, AIMS Museo Maritimo, Pasay City, Metro Manila, Filipinas. Su proyecto muestra cómo el AIMS Museo Maritimo rediseñó su enfoque tras constatar que los visitantes no lograban una conexión profunda, a pesar de contar con una afluencia constante de público. El análisis del tiempo de permanencia reveló que las exposiciones centradas exclusivamente en los objetos resultaban insuficientes para un aprendizaje significativo; esto impulsó una transición hacia experiencias interactivas, narrativas y orientadas a la educación, como la «Mystery Game Room» (Sala de Juegos de Misterio). El proyecto pone de relieve que los museos alcanzan una mayor sostenibilidad al priorizar experiencias significativas para el visitante por encima de la mera exhibición de colecciones.
►► Ganador 2025
Arthur Jørgensen, proyecto «Minorías: visibilidad y perspectiva». Universidad de Aarhus, Dinamarca.
Este proyecto es un curso educativo para estudiantes de entre 12 y 16 años que explora la historia y las experiencias vividas por tres grupos minoritarios: personas con discapacidad, personas LGBTQ+ y minorías étnicas. Nuestro objetivo es reforzar la conciencia histórica de los estudiantes, al tiempo que promovemos la reflexión, el reconocimiento y la autocomprensión durante sus años de formación.
Otras personas participantes 2025
- Ana Carolina Vicente (Brasil)
- Binderiya Munkhbat (Mongolia)
- Elena Carta (Italia)
- Juhi Sadiya (India)
- Justine Grethen (Francia)
Ganadora 2024
Adriana Palafox, de México.
¿Po
r qué ha ganado ella?
El vídeo nos muestra lo importante que es el desarrollo personal para alcanzar objetivos comunes. El taller ayuda a garantizar determinados procesos dentro de la organización para la conservación de la colección y, por tanto, del conocimiento para las generaciones futuras.
Los 3 ganadores 2023:
-
Primer puesto: Muminur Rashid, Museo Nacional de Ciencia y Tecnología(NMST), Bangladesh.
- Segundo puesto: Clare Murray, cARTie, museo de arte en autobús, EE.UU.
- Tercer puesto: Johanna Palmeyro, profesional de museos (Argentina) en cocreación con el Museo de Arte de Singapur.
Vídeo del primero premio: Ganador Muminur Rashid
Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (NMST), Bangladesh.