Since 1998, CECA has published four books of research reports. These are enlarged, more detailed versions of communications delivered during Annual General Conference.

You can click the relevant highlighted titles below to view copies of the publications online.

C. Dufresne-Tassé (ed) (2006).
Familles, écoliers et personnes âgées au musée: Recherches et perspectives / Families, Schoolchildren and Seniors at the Museum: Research and Trends / Familias, escolares y personas de edad en el museo: Investigaciones y perspectivas. Paris, ICOM CECA.

C. Dufresne-Tassé (ed) (2002).
L’évaluation, recherche appliquée aux multiples usages / Evalaluation, Multi-Purpose Applied Research / La evaluacion, investigacion aplicada a usos multiples. Paris, ICOM CECA.

C. Dufresne-Tassé (ed) (1998). Évaluation et éducation muséale; nouvelles tendances / Evaluation and Museum Education: New Trends / Evalacion y educacion museistica: Nuevas tendencias. Paris, ICOM CECA.

For further information about these reports contact Colette Dufresne-Tassé on colette.dufresne.tasse[at]umontreal.ca

Colette Dufresne-Tassé Award – publications

2026
Luz Mariana Vázquez Bueno, Paulina Rojas Sánchez and Aura Flores Ramírez from Mexico submitted the work “Papalotes al vuelo: Exploración de las dinámicas juego-aprendizaje entre las infancias que visitan Papalote Museo del Niño Chapultepec” (Kites in Flight: Exploring Play-Learning Dynamics Among Children Visiting the Papalote Children’s Museum Chapultepec) <here>

Honorable mention 2026
António Luciano Morais Melo Filho, a Brazilian living in Portugal, submitted the work “Decolonising the Epic: Heritage Dissonance, Meaning-Making and Community Curation at the Museu dos Descobrimentos in Belmonte (Castelo Branco, Portugal)” <here>

2025
Mr. Carlos Cruz Florencia “Levantar puentes, construir conversaciones Mediación en el Museo Interactivo de Economía (MIDE)” – ICOM México Senior <here>

Mrs. Chiara Parisi & Lavinia Caffarelli “R.I.S.E. – Reflect, Inspire, Sustain, Engage: museum collections and educational activities to address eco-anxiety and promote sustainable behaviour” – ICOM Italy Junior <here>

2024
Mrs. Ariadna Vargas Trejo “Los círculos de reflexión como estrategia de mediación en la exposición “La antropología de las cosas”. Una aportación práctica para la educación en museos” MiMuseo Universitario De La Salle. ICOM Mexico, Senior <here>

Mrs. Jessica BrodeFrank “Crowdsourcing in Museums: Prioritizing Community Wisdom in an Artificial Intelligence World” Chicago Collections Consortium. ICOM US, Junior <here>

2023
Mrs. Monika Marina Alcántara. “Let’s Play. Gamification in Austrian museums. An Analysis of its Current Status in Educational Programming”. ICOM Austria <here>

Mention Honorable 2023
Mr. Cheung on Tam. “Creating connections: A study of the impact and effectiveness of a visual arts teacher-curator pedagogy”. ICOM China <here>

2020-2021
Victoria Osete and Carlos Egio: “Estudio de la relación entre dos instituciones culturales y su entorno social en el barrio del Carmen de Murcia” <here>

2019
Ricardo Rubiales García Jurado. Más allá de tus ojos, una posibilidad para la metacognición, el diseño museográfico y el trabajo colaborativo

“Mention Honorable” 2019 for two other texts:

• One is signed by Mariel Carrubba and Leticia Orieta, the title being: “CDT 2019 Carrubba Orieta Estadisticas de Genero-1”.
• The other is signed by María Paz Undurraga y Candela Arellano, its title being: “Visitantes de museos chilenos: Hacia un primer diagnóstico nacional de públicos de museos”.

2016
Rosa María Hervás Avilés; Antonia María Sánchez Lázaro; Magdalena Castejón Ibáñez. Universidad de Murcia. El museo como espacio de desarrollo local. Una experiencia de participación ciudadana.